初中英语基于文本解读的阅读教学策略

• 作者: 麦志萍
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课题
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)指出:"研读语篇就是对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等进行深入的解读."这就建议教师从What、Why、How 三个方面解读语篇:What指语篇的主题和内容是什么;Why指语篇的深层涵义是什么,即作者的意图、情感态度或者价值取向;How是指语篇具有什么样的文体特征、内容结构和语言特点,也就是作者为表达主题意义而运用的文体形式、语篇结构和修辞手段.因此,基于文本解读的初中英语阅读教学可以运用以下策略,演绎"实效课堂".