"以临床为导向+以学生为主体"的医教协同教学模式在生物化学教学中的应用

• 作者: 王红钢 李淑莲 王慧娟
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 关键词: 临床 生物化学 医教协同
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

生物化学(简称生化)是临床课程的重要基础,是从分子水平研究生物体生命现象的基础学科,内容高度抽象,不易理解.本文拟在生物化学教学中,以临床知识为导向,加强生物化学知识点和临床相关知识的联系,即努力做到生物化学中每一个重要内容均联系临床相关知识;同时强调教学中学生的主体地位,即引导学生自己将生物化学知识和临床知识联系起来,从而加深对生物化学知识的理解,提高学习兴趣,为将来临床课程的学习及以后的工作打下坚实基础.