人格特质对山西高职教师职业倦怠的影响研究

• 作者: 裴敏
• 来源期刊: 西部素质教育
• 关键词: 人格特质 职业倦怠 山西高职教师
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 心理素养
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202107038

摘要

文章采用人格特质量表和职业倦怠量表,对239名山西高职教师的人格特质、职业倦怠现状及人格特质对职业倦怠的影响进行了研究,结果表明,山西高职教师的人格特质能够在一定程度上预测其工作倦怠的程度,其中性格开朗、情绪稳定、亲和力强的教师不容易产生职业倦怠,应从教师个人、学校、社会三个层面共同努力降低高职教师的职业倦怠程度.