工科“直博生贯通进阶式培养模式”探讨

• 作者: 胡建萍 周涛 杨苏松
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 关键词直博生培养 贯通进阶式培养模式 中美直博生培养模式对比
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 人才培养与机制创新
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

摘　要：鉴于中国现阶段，大部分高校的直博生培养尚处于初步启蒙阶段，针对直博生不同于普通博士生的培养过程，提出了工科直博生“贯通进阶式培养模式”，并对此培养模式进行详细阐述。同时，对比美国工科直博生的培养模式，探讨其可行性与有效性。