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摘要:
家庭是学生进行阅读的重要场所,小学生的阅读质量与阅读能力素养与家庭的环境有着重要的联系.小学生身心发展不健全,缺乏对事物的理性认识,容易受到父母阅读习惯的影响.因此,教师与家长应当紧密沟通,为学生营造良好的居家阅读环境,以达到提高学生阅读能力和培养学生语文素养的目的.
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文献信息
篇名 小学生居家阅读有效方法与策略指导的实践研究
来源期刊 课外语文(上) 学科
关键词 小学生 居家阅读 有效方法与策略
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 127-128
页数 2页 分类号 G623
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
居家阅读
有效方法与策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课外语文(上)
月刊
1672-0490
21-1479/G
辽宁省沈阳市和平区十一纬路25号
chi
出版文献量(篇)
8893
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