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摘要:
"延课不延学,停课不停学",笔者充分利用学习通、微信、QQ等各大软件及网络平台紧密结合当今疫情,通过理论联系实际,精心备课,结合案例及相关图片;多网平台协同,结合授课录屏,微信及学习通语音授课,灵活变通;课中及课后发布教学问卷,及时调整;课后反思教学,检验效果,顺利开展了《温病学》网络教学,取得了一定的效果.
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温病学
认知理论
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 温病学教学运用多网络平台协同的体会
来源期刊 中国中医药现代远程教育 学科
关键词 温病学 学习通 微信 QQ 网络教学 网络平台
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 教育教学|Education and Teaching
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2779.2021.09.011
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
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2010(3)
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2012(1)
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2016(1)
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2017(1)
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2019(3)
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2020(1)
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2021(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
温病学
学习通
微信
QQ
网络教学
网络平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中医药现代远程教育
半月刊
1672-2779
11-5024/R
大16开
北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室
82-107
2003
chi
出版文献量(篇)
30929
总下载数(次)
18
总被引数(次)
87159
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