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摘要:
在农村小学数学教学中,通过开展各类数学活动,可以让学生对数学知识及其运用产生更多的感悟,从而生成浓厚的学习兴趣,促进小学生数学核心素养的快速提升.本文针对农村小学生如何积累数学活动经验进行了专项研究,希望提出的措施和建议能够为农村小学数学教师提供有价值的参考.
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新课程背景下农村小学生数学活动经验积累策略与研究
新课程背景
小学数学教学
农村教学
教学活动经验
开展策略
浅谈小学生数学活动经验的有效积累
小学生
数学活动经验
积累
新课程理念下农村小规模学校小学生课外阅读研究
新课程理念
农村小学
课外阅读
个性化阅读
新课程标准理念下的小学数学课堂活动设计
新课程标准理念
小学数学
课堂活动设计
内容分析
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文献信息
篇名 新课程理念下农村小学生如何积累数学活动经验
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 农村小学生 数学活动 经验积累
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学生
数学活动
经验积累
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(中旬版)
月刊
chi
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