高职学前教育专业教学的思考——以幼儿园健康领域课程为例

• 作者: 姜艳秋
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 高职 学前教育专业 健康领域课程 教学问题 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.02.056

摘要

众所周知,领域教学知识水平在一定程度上决定着高职学前教育专业的学生向职业教师转变的质量高低.健康领域课程是幼儿园教育的重要组成部分,也是高职学前教育专业的重要内容.但是,在当前的高职幼儿园健康领域教学活动实施过程中,还存在着课程培智、考核方式以及教学方式问题,影响着学前教育专业学生幼儿教育能力的发展.在这篇文章中,笔者将详细分析当前高职学前教育专业幼儿园健康领域课程教学问题,并针对具体问题,提出解决策略.