小学语文与人工智能跨学科实践活动探索——以《锦囊妙计》一课为例

• 作者: 夏娟 陈颖涛
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 信息化融合应用
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.10.026

摘要

人工智能与课堂教学如何深度融合,目前仅处于探索阶段.本文以小学语文学科的一节故事改编课《锦囊妙计》为例,阐述将人工智能技术与语文学科整合进行教学的实践. 明确学习需要,制订学习目标 1.学习内容分析 本课主要的学习内容是阅读并改编经典故事《锦囊妙计》.部编版五年级下册"快乐读书吧"以"读名著经典,品百味人生"为主题,引导学生阅读中国古典四大名著,走近经典人物,品读经典故事.《锦囊妙计》这个故事选自古典小说《三国演义》第五十四回,故事简单、有趣.