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摘要:
课程思政的实质是课程育人,课程思政的供体是教师,载体是课程,受体是学生.通过团队研讨,确定课程目标、分析课程内容、挖掘思政元素、精选教学案例、优化教学方法,将思政元素自然而然融入课程,提升教学效果,培育德智体美劳全面发展的食品营养与检测专业毕业生.
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课程思政元素融入高校理工类专业课程教材出版的思考与实践
课程思政元素
理工类专业课程教材
呈现形式
出版实践
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关键词云
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文献信息
篇名 思政元素融入专业核心课程教学的探索与实践 ——以食品营养与检测专业公共营养技术课程为例
来源期刊 卫生职业教育 学科
关键词 思政元素 课程思政 公共营养技术 专业核心课
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 党建与思想政治教育
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G41
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
思政元素
课程思政
公共营养技术
专业核心课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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