"课程思政"视域下的工科专业课程教学改革思考 ——以《传输原理》课程为例

• 作者: 夏志美 陈艺锋 王宇菲 胡宇杰 叶龙刚 文平
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 全方位育人 课程思政 传输原理课程 教学改革方案
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

为了改变工科专业课程教学过程中"教书"和"育人"格格不入的现状,实现全方位育人,应该构建与思想政治理论课程互助同行的课程思政体系.本文从教学目标、教师团队、学生现状、思政元素挖掘与融入以及考核评价机制等多角度全方位深度思考了工科专业《传输原理》课程在教学中实施"课程思政"的具体改革方案.