父母教养方式对小学生同伴接纳类型的影响

• 作者: 谢雅雅
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 关键词: 父母教养方式 同伴接纳类型 小学生
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

为了探讨父母教养方式对小学生同伴接纳类型的影响,从福建省石狮市市区一所普通小学随机抽取二年级、四年级、六年级各一个班的小学生共计80名进行调查研究.研究结果显示,父母教养方式对小学生同伴接纳类型存在显著影响,父母教养方式属于情感温暖理解类型的小学生,在同伴群体中容易被接纳,表现为受欢迎;父母教养方式属于惩罚严厉和拒绝否认类型的小学生,在群体中容易被拒绝;父母教养方式属于过分干涉保护类型的小学生,在同伴群体中易被忽视.这一研究结果对丰富家庭教育理论,指导家庭教育实践以及促进儿童社会性发展有参考意义.