作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从新手型教师到专家型教师,需要专业指导和专业培训.本文从青年教师专业发展出发,讲述当前青年教师成长中的困惑以及对青年教师专业发展的实践做法,包括机制建设、培训途径及培训内容、培训方式等,给读者以有益的借鉴.
推荐文章
青年教师专业成长的实践途径探索
青年教师
专业成长
理论素养
高中青年教师专业发展的探索
青年教师
专业
发展
学校青年教师专业发展标准的研发与运用
青年教师
校本培养标准
研发
运用
以机电专业为例谈中职青年教师专业发展
中职
机电
青年教师
职业教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 青年教师专业发展的实践探索
来源期刊 基础教育论坛 学科
关键词 青年教师 专业成长 实践探索
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.03.024
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
青年教师
专业成长
实践探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛
周刊
1674-6023
21-1565/G4
大16开
辽宁省沈阳市
8-268,8-260,8-316
2009
chi
出版文献量(篇)
11001
总下载数(次)
32
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导