师幼共筑特殊时期的线上班本课程——浅谈疫情背景下的班本微课程研究

• 作者: 沈婷
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 疫情 主动探究 班本课程
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0148-0148
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

幼儿园班本微课程以幼儿的成长和需要为目标,以幼儿感兴趣的内容为主线,教师适当引导和延伸,促进幼儿在活动中主动探究、积极参与,从而丰富幼儿的经验和能力。《指南》中指出:“教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。”借助本次活动,不断地拓宽幼儿的思维,激发他们的求知欲和好奇心,带领他们继续探究和发现,建构班本微课程整体框架,促进幼儿的整体发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈婷		3	2	1.0	1.0