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摘要:
针对中药学专业及学生特点,围绕"价值塑造、能力培养、知识传授"三位一体的教学目标,整合教学内容,构建基础知识模块,方法学模块,应用模块、拓展模块和课程思政模块化课程体系.挖掘中药分析学课程教学中蕴含的思政元素,研究专业核心课程教学与"思政"教育有机结合的基本思路、教学策略与评价方法,将思政教育贯穿于课程教学的全过程,在知识传播中增强学生的专业认同感,培养学生的职业道德,以达到润物无声的教育效果.
内容分析
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文献信息
篇名 基于中药学专业核心课程中药分析学课程思政的探索与实践
来源期刊 中国中医药现代远程教育 学科
关键词 中药分析学 课程思政 教育
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 教育教学|Education and Teaching
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2779.2021.04.010
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中药分析学
课程思政
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中医药现代远程教育
半月刊
1672-2779
11-5024/R
大16开
北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室
82-107
2003
chi
出版文献量(篇)
30929
总下载数(次)
18
总被引数(次)
87159
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