活用同步歌谣,提升教学品质 ——以小学低段《道德与法治》教材为例

• 作者: 罗利红 罗兴美
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（初等教育）
• 关键词: 道德与法治 同步歌谣 活用策略 教学实践
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 112-113,115
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

同步歌谣既是小学低段《道德与法治》教材的学习内容,又是儿童学习道德规范,追求道德理想的重要资源.针对当前课堂教学中使用同步歌谣的问题,教师以"生本化使用""迁移性续编""主题性创编"的活用策略开展实践研究,旨在正确理解了同步歌谣的教学意图,发挥价值引导的功效.