巧用导入艺术, 为小学数学课堂增添活力

• 作者: 王艳玲
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

布鲁姆的教学观认为,引发学生兴趣是教师成功教学的首要因素.导入环节对一堂课的顺利开展具有重要影响,要想有效激发学生的积极性,吸引学生本节课的注意力,教师就必须设计出具有吸引力的导入内容,为整堂课的教学开一个好头.在思考导入环节的方案时,教师应当综合考虑学生的认知水平、教材的具体内容等因素,使导入环节发挥出最大的功效,起到辅助教学的效果.