小学数学生活化教学的误区与解决对策分析

• 作者: 徐乃付
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 生活教学 小学数学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学学科本身就具有很强的应用性特征,生活化教学方法经过了实践检验,在数学学科指导中有很大的应用价值,可以化解难点,降低知识学习难度,对学生的兴趣养成和思维能力培养具有积极意义.本研究以小学数学教学工作为例,分析生活化教学模式的有效应用路径,希望研究观点可供参考.