关于智障儿童识字的教学策略

• 作者: 孙维
• 来源期刊: 课堂内外（小学教研）
• 关键词: 智障儿童 识字教学 策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 特殊教育
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字不仅是每一个人初步学习科学文化知识的根本,而且还是每一个人培养良好文化素养的开端.对于智障儿童来说,因为其特殊的心理特点,在识字教学中通常会存在各种问题.所以,根据智障儿童心理特点以及智障儿童识字的重要性等,通过采取相应的教学措施,希望不仅能够帮助智障儿童培养语言的表达能力,而且还能帮助智障儿童更好地适应社会.