基于微信互动平台联合PBL、TBL在中医临床护理教学中的应用研究

• 作者: 曲艳玲
• 来源期刊: 探索科学
• 关键词: 微信互动平台 联合PBL、TBL 中医临床护理学 应用研究
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 探索 学习研究
• 页码范围: 263-264
• 页数: 2页
• 分类号: R197.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12270/j.2095-588X.2021.02.331

摘要

目的:探讨基于微信互动平台联合PBL、TBL在中医临床护理教学中的应用效果.方法:利用搭建手机微信互动平台,在中医临床护理教学中实施联合PBL、TBL教学法,通过考核与调查问卷方式分析评价新型教学模式的教学效果.结果:结果与对照组相比,学生在基础理论知识与临床实践技能考核方面明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);学生在主观满意度计数方面有显著提高,差异有统计学意义(P<0.05);学生在认知度方面明显提升,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在中医临床护理教学中,基于微信互动平台联合PBL、TBL教学法,能够提高学生的综合考核成绩,激发学生的临床实践兴趣,提升学生的综合素质能力,是一种非常实用的教学模式,教学成果显著,值得在高等中医院校教学中大力推广.