微信联合PBL教学在全科医学培训中的应用

• 作者: 唐君玲 张力 李晓明 石敏 黄纯兰
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微信平台 基于问题的学习 全科医学 教育 医学 规范化培训
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3391字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.10.009

摘要

目的 探索利用微信平台联合以问题为基础(PBL)教学法在全科医学住院医师规范化培训中的教学效果.方法 按随机数字表法将60名医院参加规范化培训的全科医学住院医师分为3组(n=20):传统授课组、PBL组和微信平台+PBL组.记录全科住院医师教学终止后的考核分数、教学满意度及学习兴趣评分.结果 微信平台+PBL组全科医学住院医师考试总分、理解记忆题、临床应用及综合分析题的分数、教学满意度及学习兴趣评分均高于其他两组(P<0.05).结论 微信平台联合PBL教学法在提高全科医学住院医师规范化培训的教育质量具有优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓明	西南医科大学附属医院血液内科	49	84	5.0	7.0
2	张力	西南医科大学口腔医学院口腔颌面外科	6	27	3.0	5.0
3	黄纯兰	西南医科大学附属医院血液内科	19	11	2.0	2.0
4	石敏	西南医科大学附属医院内科教研室	4	6	2.0	2.0
5	唐君玲	西南医科大学附属医院血液内科	5	1	1.0	1.0