不同年级的军医大学临床医学专业学员的岗位认知度比较

• 作者: 鲁娟 任凤云 游晓华
• 来源期刊: 当代医学
• 关键词: 军医大学 临床医学学员 年级 岗位素质 认知度
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 论著|Articles
• 页码范围: 16-21
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4393.2021.12.006

摘要

目的 探讨年级因素对军医大学临床医学学员岗位认知度的影响,为教育教学改革提供依据和指导.方法 以已经构建的能力素质评价指标体系为基础,调查某军医大学二年级到五年级共935名在校学员各项岗位素质的认知度.结果 不同年级学员认为最重要的能力素质(二级指标)的看法差异有统计学意义(c2=57.256,P<0.001),四年级对临床医疗服务能力相对更加看重(61.1％);对各项岗位素质(9项二级指标和39个三级指标)重要性的看法中,不同年级在校学员有43项素质的看法差异有统计学意义,四年级学员对35项岗位素质的认知度最高.结论 军医大学临床医学专业在校学员总体岗位认知较好,存在显著的年级差异,要有针对性的加强岗位认知教育.