不同年级军医大学生学习认识和期望的比较

• 作者: 王悦 鲁娟
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 年级 军医大学生 学习 认识 期望
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 1486-1488
• 分类号: G64
• 字数: 2746字
• 语种: 中文

摘要

目的 调查不同年级军医大学生对于学习的认识和期望.方法 应用自制调查表,比较不同年级军医大学生对于学习的认识和期望情况.结果 年级越低的学员,对学习认识和期望的水平越高:学习认识越积极、认为学习成绩重要的比例越高,越能正确看待学员上课迟到早退现象,对于学习成绩的期望值是优秀的比例及打算考研的比例越高(x2=28.220,65.429,1.335,37.397,34.491;P均＜0.05).结论 针对不同年级军医大学生对待学习的认识和期望情况,采取各种教育措施保持和提高其认识和期望水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁娟		163	380	9.0	11.0
2	王悦		68	240	9.0	12.0