不同类别的军医大学临床医学专业学员岗位认知度的比较

• 作者: 游晓华 赵德耀 鲁娟
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学 岗位认知 军医大学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 538-542
• 页数: 5页
• 分类号: G625
• 字数: 3774字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2020.07.22

摘要

为分析不同类别的军医大学临床医学专业学员的岗位认知度,针对不同群体学员开展教育教学改革提供依据,以已经构建的岗位素质评价体系为基础自编问卷,调查某军医大学高考入校和部队入校两种类别的临床医学专业学员的岗位认知度.结果显示,在9个二级指标中,两种类别的学员认为最重要的能力素质都是临床医疗服务能力,看法无统计学差异(χ2=13.268,P=0.103);学员对各项二级指标的认知度均在4.18-4.84之间(满分为5);对各项岗位素质的看法比较中,有5项二级指标、15项三级指标有统计学差异,部队入校的学员对这些素质的重要性评价均高于高考入校的学员.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵德耀	海军潜艇学院职业教育中心	6	4	1.0	2.0
2	鲁娟	海军军医大学职业教育中心	37	26	4.0	4.0
3	游晓华	海军军医大学附属长海医院心血管内科	1	0	0.0	0.0