基于项目引入与角色转换的顶点课程实践创新

• 作者: 于雪梅
• 来源期刊: 行政事业资产与财务
• 关键词: 顶点课程 项目教学 高职院校
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 交流探讨
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-585X.2021.06.059

摘要

职业教育已从"怎么看"转向"怎么干".本文从顶点课程课堂改革出发,将商业项目引入课堂,由企业教师与校内教师组成混编师资团队,分层教学、精准指导,有效、快速提升学生职业素养及人才培养质量,为毕业生校企零对接就业找到行之有效的途径.