视听语言与分镜头设计课程实践教学优化探究

• 作者: 黄骁
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 视听语言 分镜头设计 实践教学
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文分析视听语言与分镜头设计课程实践教学存在课时安排不足、教学安排不合理、分镜头设计的实践性不够强等问题,提出在视听语言与分镜头设计课程实践教学中,教师要合理安排课程内容,利用动画引擎探索动画分镜头,完善教学方式,直观地讲解相关的知识内容,培养学生的空间感,提升学生的画面把控力.同时,组织实施项目模拟教学,进行课程教学情境设计,设计以拍摄为主和以拉片为主的教学情境,加强学生的实践与考核,提升学生的实操能力.