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摘要:
随着社会的发展进步,教学工作逐渐优化和完善,在教学工作中更加注重学生的全面发展,推行素质教育,促进学生在掌握知识的同时形成良好的核心素养,这在高中数学教学中也不例外.反思性教学是高中数学教学常见的一种教学手段,开展反思性教学能提升学生的思维创新能力.本文通过分析高中数学采用反思性教学的价值和作用,提出了培养学生形成良好反思性学习的可行性对策.
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文献信息
篇名 高中数学中反思性教学思考之见解
来源期刊 中文信息 学科
关键词 高中数学 反思性教学 见解
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 217
页数 1页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI 10.12221/j.issn.1003-9082.2021.03.217
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
反思性教学
见解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
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