行动学习法在护理礼仪与人际沟通教学的应用初探

• 作者: 徐雨
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 行动学习法 护理礼仪 人际沟通
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4
• 语种: 中文

摘要

随着现代社会文明发展的需求,具备良好的职业形象及沟通能力,也是对护士职业素质的基本要求,因此培养和提高学生护理礼仪与人际沟通能力是护理教育非常重要的工作.目前课程教学仍采用传统教学模式,以教师讲授为主,同时配有多媒体等方法.这种方法虽然理论性系统性较强,但不利于提高学生的学习兴趣,课堂参与度不够.行动学习法是将传统教学的被动学习转变为主动学习,激发学生主体意识,来提高学生学习积极性,增强学习效果,行动学习法可以提升护士的创造性思维与主动学习的能力.