让整本书阅读真正发生 ——小学语文中年段整本书阅读教学实施路径

• 作者: 许连生
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 创见
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位. 倡导少做题, 多读书,好读书,读好书,读整本的书.中年段的整本书阅读,不在于读多少,也不在于读多久, 而在于阅读是否发生. 一、明确读什么,是阅读真正发生的前提 小学语文中年段整本书阅读教学要以"快乐读书吧"为基础,切实落实整本书阅读教学. 三年级上册"快乐读书吧"阅读主题是"在那奇妙的王国里",推荐的书目有《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》等,安排了涵盖古今中外的内容.因此,可以重点引领学生走进童话的世界,阅读内容上,采用"必读+选读"的模式. 最低要求是老师和孩子一起读完这三本书, 引导学生进行有效讨论,挖掘阅读的深度,让学生真正走进文本.同时,让学有余力的学生阅读更多的童话故事, 在必读的三本书上,添加选读的书目,如《查理和巧克力工厂》《夏洛的网》等,拓宽阅读的广度,落实"读".