情境教学法在文言文教学中的应用探析 ——以统编版语文九年级下册课本为例

• 作者: 赵芳芳 王娜 牛宏程
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 情境教学法 文言文 教学
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 古诗文教学
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

现阶段,社会对文言文知识的教学日益重视,统编版教材中的文言文篇目也呈现出了篇幅多、占比大的特点,受到教育者的广泛关注.《义务教育语文课程标准(2011年版)》中也明确指出:学生在文言文学习的过程中,要认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,还要发展思维能力、语文能力等.新课标对文言文教学要求的提高,也带来了教学方法上的挑战.情境教学法有着独特的优势,将情境教学法运用到文言文教学过程中,能够适应这越来越高的要求.但在实际操作过程中也出现了很多问题.本文主要是对情境教学法在统编版语文九年级下册文言文中的教学现状进行了分析,讨论了如何更好地运用情境教学法,以提高教学效率.