核心素养下的英语词汇教学有效策略研究

• 作者: 杨雯
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 词汇探微
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的推进,小学英语教学更注重教学的有效性.词汇是英语教学的重要内容,是学生学习的基础.只有提升词汇教学的有效性,才能帮助学生发展词汇量,为以后的英语学习和发展奠定坚实的基础.而核心素养培养视角下的英语教学,应以核心素养为背景,实施多元教学手段,激发学生学习兴趣,调动学习主动性,提升学生学习和运用能力,从而提升词汇教学效果.下面,笔者结合教学实践,小学英语词汇教学的有效性问题,从核心素养培养的角度进行分析和研究,以飨共享.