慢病管理模式在实习带教中的实践与研究

• 作者: 杨小凤
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: 慢病管理模式 实习带教 实践效果 理论 实践 护理教育
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 163-165
• 页数: 3页
• 分类号: R19
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.15.163

摘要

目的 探究慢病管理模式在实习带教中应用的效果.方法 将该院2019年1月—2020年1月实习的80名实习生作为该次研究的研究对象,按照随机数字法均分为对照组和观察组,各40名实习生,对照组实习生通过常规模式进行教学,观察组实习生通过慢病管理模式进行教学,对两组实习生的各项能力评分以及理论考核成绩和实践考核成绩进行比较.结果 观察组实习生的操作技能评分、健康教育评分、沟通能力评分、服务态度评分、生活护理评分分别为:(14.06±2.72)分、(14.26±2.13)分、(15.82±2.43)分、(16.52±2.19)分、(14.06±2.13)分,对照组实习生的操作技能评分、健康教育评分、沟通能力评分、服务态度评分、生活护理评分分别为:(12.14±2.21)分、(12.21±1.76)分、(13.46±2.05)分、(14.51±2.01)分、(12.01±1.98)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习生的理论考核成绩和实践考核成绩分别为(86.93±10.03)分、(84.16±8.95)分,对照组实习生的理论考核成绩和实践考核成绩分别为(74.51±9.51)分、(74.81±7.58)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在实习带教中实施慢病管理模式,实习生的各项技能得到明显的提升,值得推广以及应用.