课程思政视角下工程化学教学实践研究

• 作者: 李昂 李宛飞 胡敬 程淼 杨晓刚 李丹霞
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 课程思政 工程化学 教学实践
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

课程思政是一种综合性的教育理念,源于"立德树人"教育使命的延伸,其核心是将思政教育与课程教育融合统一,以寻求教育品质的持续提高和发展.2016年全国高校思想政治工作会议中,强调要以立德树人作为中心环节,将思想政治工作贯穿于教育教学始终,从而推动全程育人、全方位育人目标的实现,开创我国高等教育事业发展新局面.从工程化学课程角度看,其专门为非化学生所设置,属于一般工科生唯一接触的化学必修课程.课程思政与工程化学的融合,势必产生全新的教学效应,促进特色鲜明教学体系的构建,切实通过全方位的人才培育,实现高校学生的全方位发展.基于此,本文基于课程思政视角,探讨工程化学教学实施路径,最终实现课程思政的全面实践,助推高校人才培育高质量发展.