学前教育小学化倾向的现状及转变策略

• 作者: 黄玉秀
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学前教育 小学化 现状 策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 00224-00224
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

学前教育与小学教育的教学目标不同,重点是为了培养学生的生活技能和学习意识,为小学教育奠定学习的基础。但是随着时代的不断发展,人们的生活节奏也越来越快,对待孩子的教育往往强调起跑线的高低,这就导致学前教育小学化倾向的出现,严重影响了孩子的正常成长和学习。本文笔者将首先对学前教育小学化倾向的现状进行分析,然后提出几条转变学前教育小学化倾向的策略。