以贡献为基础的高校教师绩效评价改革思路研究

• 作者: 杨振兵 吕祥秋
• 来源期刊: 西部素质教育
• 关键词: 绩效评价 以贡献为基础 高校教师
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202113036

摘要

文章首先阐述了高校教师绩效评价存在的问题及其原因,然后论述了以贡献为基础的高校教师绩效评价改革思路,包括坚持定量标准与定性标准相结合;分类评价,拒绝"一刀切";实施学科分类绩效考核,合理评定个人贡献.