小学低年级学生数学审题障碍及对策分析

• 作者: 冯沛娇
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 小学数学 低年级学生 审题障碍 对策
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

长期以来,在小学数学教学中,如何提高低年级学生解题能力是主要研究的一个重点.解题能力的培养,是提升学生学习成绩的关键,而在解题的过程中,审题是必不可少的一个过程.学生拿到一个新的题目后,通常需要经过反复思考,才可以找到正确的答案,而这个反复思考的过程即审题的过程.由于小学低年级学生学习能力不强,审题更是其薄弱环节,为了有效提高学生的数学成绩,本文主要对小学低年级学生数学审题障碍及其对策进行分析.