"3+2"专本分段培养模式中英语课程衔接的困境及对策

• 作者: 亓洋洋
• 来源期刊: 大学
• 关键词: "3+2"专本分段培养模式 英语课程 衔接体系
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学实践
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7164.2021.11.037

摘要

英语课程是"3+2"专本分段培养模式的重要组成部分,做好英语课程的衔接是完成"文化素质+职业技能"人才培养目标的关键之一.本文立足"3+2"专本分段培养学生的学情特点,从培养目标、评价标准、教学内容、教学计划和教学模式等方面综合分析英语课程衔接的困境,并提出解决对策,以期促进创新性英语课程衔接体系的形成,并为构建"现代职业教育体系"提供一种路径思考.