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客观结构化临床考试下的情景模拟教学方式对急诊科护士教学效果的影响
客观结构化临床考试下的情景模拟教学方式对急诊科护士教学效果的影响
作者:
饶泽珍
何素兰
艾慧
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
急诊科护士
客观结构化临床考试
评判性思维能力
工作满意度
摘要:
目的:研究客观结构化临床考试(OSCE)模式下的情景模拟教学在急诊科护士中的应用效果。方法:以整群抽样法选取2018年8月至2019年12月盐田区人民医院急诊科护士82例,按照随机抽签法分成研究组和传统组。传统组实施传统教学干预,研究组则实施OSCE模式下的情景模拟教学。比较两组专业能力考核成绩、评判性思维能力、考生对教学质量的评价及护士工作满意度。结果:研究组理论知识操作技能以及临床综合实践能力考核成绩均高于传统组,差异有统计学意义(均 P<0.05),研究组各项评判性思维能力评分高于传统组,差异有统计学意义(均 P<0.05)。研究组可提高学习兴趣、自学能力、发现及分析解决问题、临床思维能力、组织以及表达能力的人数占比高于传统组,差异有统计学意义(均 P<0.05),研究组护士工作满意度高于传统组,差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:OSCE模式下的情景模拟教学方式效果显著,有利于提高急诊科护士的考核成绩以及评判性思维能力,同时改善护士对教学质量的评价以及工作满意度,值得推广应用。
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篇名
客观结构化临床考试下的情景模拟教学方式对急诊科护士教学效果的影响
来源期刊
国际护理学杂志
学科
关键词
急诊科护士
客观结构化临床考试
评判性思维能力
工作满意度
年,卷(期)
2021,(15)
所属期刊栏目
教学·培训
研究方向
页码范围
2706-2709
页数
4页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3760/cma.j.cn221370-20200505-00771
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评判性思维能力
工作满意度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际护理学杂志
主办单位:
中华医学会
吉林省医学期刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-4351
CN:
22-1370/R
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市建政路971号
邮发代号:
12-116
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
20489
总下载数(次)
62
总被引数(次)
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