医学专业"Python程序设计"课程教学改革总结与思考

• 作者: 魏晋
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 工学
• 关键词: TPACK 医学专业 程序设计
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 信息教学创新|Information Teaching Innovation
• 页码范围: 179-182,187
• 页数: 5页
• 分类号: TP311|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.21.047

摘要

文章以医学专业程序设计课程的特点为背景,以医学专业应用需求为切入点,阐述了在TPACK架构下医学专业"Python程序设计"课程教学改革实施的情况.对课程教学改革中有关教学内容的设置、教学方法的应用、辅助教学技术的运用、TPACK架构中各元素的交叉与组合设计以及各元素在实施过程中的表现、课程考核评价方式等内容进行了详细而全面的总结,同时对存在的问题与不足进行了分析与思考,并提出了相应的解决方案.