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运用留白艺术优化小学语文阅读教学
运用留白艺术优化小学语文阅读教学
作者:
甘春艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学语文
留白艺术
教学策略
摘要:
对于一幅美术作品和一篇佳作而言,留白是一种艺术表现手法,而对于语文课堂教学来说,留白更是一种行之有效的教学方式.合理优化阅读教学的结构,从阅读教学的环节入手,借助留白艺术手法展开课堂教学对于提升语文阅读教学效率,培养学生的想象力和创造力来说皆有着不容忽视的意义.基于此,本文从阅读教学的四个主要环节,即导入、讲授、提问和延伸入手,就如何借助留白艺术展开小学语文语篇阅读教学提出几点个人看法,力求启发广大同仁重视新型教学手段的应用与研讨,共同推动小学语文教学的发展以及小学生语文综合素养的形成.
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小学
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文献信息
篇名
运用留白艺术优化小学语文阅读教学
来源期刊
散文百家
学科
关键词
小学语文
留白艺术
教学策略
年,卷(期)
2021,(14)
所属期刊栏目
教法实践
研究方向
页码范围
105-106
页数
2页
分类号
G623.2
字数
语种
中文
DOI
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小学语文
留白艺术
教学策略
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研究来源
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期刊影响力
散文百家
主办单位:
河北省作家协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1003-6652
CN:
13-1014/I
开本:
出版地:
河北省邢台市顺德路136号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
10902
总下载数(次)
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