基于课程思政背景下的高职应用文写作教学改革现状及对策探究

• 作者: 邱淼连
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 高职 课程思政 应用写作 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: H152.3-4
• 语种: 中文

摘要

在全面推进课程思政工作的大背景下,应用文写作课程作为高职学生必修的公共基础课,也同样担负着发挥课堂思政育人主渠道作用的重任.本文从高职应用文写作这门课程的学情分析和目前的教学情况出发,结合课程思政工作,提出了进一步紧密对接社会生产实际、根据企业用人素质要求等进行高职应用文写作教学课程标准的改革,推进社会主义核心价值观、爱国主义精神、大国工匠精神等思政元素进课程建设标准、进课堂教学设计等,在提高课堂教学质量的同时,提升课程思政育人成效,促进应用文写作课与思想政治理论课、专业课育人同向同行,形成协同效应,培养更多适应社会岗位需求,具有高素质高技能的高等职业教育应用型专业人才.