大学数学课程开放式评价方式研究初探

• 作者: 刘新
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 金课 信息2.0 开放性试题
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 课程与教学设计
• 页码范围: 165-168.
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在金课建设和信息2.0的大背景下，推进大学数学课程教学改革，提升学科为专业服务的能力，让学生的学习不只局限于数学知识的掌握，学以致用，独立地解决专业上所涉及到的简单数学问题，是我们一直在思考的问题。在高职院校中开展大学数学系列课程的考核方式改革，引入开放性试题，将数学知识的考查与专业背景知识相融合，激发学生的探索学习习惯，这对于提升学生的创新能力，为学生毕业后迅速适应工作岗位打下良好的素质基础，为培养新时代技能型人才都有着重要意义。