论小学语文阅读教学优化策略

• 作者: 齐丽明
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 00022-00022
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

学生的阅读包括课内阅读和课外阅读两部分,课内阅读主要是指针对教材文章的阅读,这部分阅读内容往往在课堂上进行,由教师带领学生共同完成。课内阅读可以有效转变学生学习态度,通过对课内文章的阅读与学习,学生的理解能力有所提升,同时在阅读不同类型的文本时,他们的写作技巧也会得以提高。课外阅读主要是指学生利用课余时间来完成的课外文章阅读,这部分内容需要学生利用课外时间来完成,也是造成学生阅读理解能力产生差异化的主要原因。教师可以通过优化课内阅读和课外阅读两者之间的实际教学来提升教学质量。