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摘要:
文章从探索不同学期实践课与思政课程的"触点";挖掘与学生需求有关的德育元素,帮助学生树立正确的三观;将实践课分类,以课程组为单位探索思政教育共性的融入等五个方面论述了高校传播学专业实践教学中融入"课程思政"的路径.
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课程思政
传播学概论
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课程思政
新闻传播教育
基础理念
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文献信息
篇名 高校传播学专业实践教学中融入"课程思政"的探究
来源期刊 西部素质教育 学科
关键词 "课程思政" 实践教学 传播学专业 高校
年,卷(期) 2021,(14) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202114014
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
"课程思政"
实践教学
传播学专业
高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
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