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摘要:
工科院校环境工程专业学生的培养不仅要着眼于学生综合素质的提高,同时也需要加强工程实践应用能力的培养.基于PDCA循环理论和全面质量管理理论提出新工科环境工程专业实习的系统化管理模式和全程评价体系,本文结合五邑大学环境工程专业实习教学的具体情况,构建了“校内校外”、“线上线下”的实践教学体系.
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文献信息
篇名 基于新工科的环境工程实习模式探索
来源期刊 广东化工 学科
关键词 环境工程专业 教学改革 实习
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 教学教改|Teaching reform
研究方向 页码范围 226,225
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
环境工程专业
教学改革
实习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
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