基于"MOOC+PBL"的医用化学课程教学实践 ——以"溶液渗透压"教学为例

• 作者: 马汉俊 赵士博 韦雨忻 吴忠港 黄锁义
• 来源期刊: 西部素质教育
• 关键词: 医用化学课程教学 "MOOC+PBL" "溶液渗透压"教学
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 信息素养
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202115043

摘要

文章基于当前医用化学课程教学中存在的问题,首先阐述了基于"MOOC+PBL"的医用化学课程教学策略,然后以"溶液渗透压"教学为例,论述了基于"MOOC+PBL"的医用化学课程教学实践,最后分析了基于"MOOC+PBL"的医用化学课程教学的优势,并进行了反思.