在线教育模式下大学生学习意愿影响研究

• 作者: 庞婉欣 罗琪燊 贾海营
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 在线教育 SOR理论 大学生学习意愿
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 青年参与课题
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文基于SOR理论构建模型,以在校大学生为调查对象,确定刺激变量、感知变量和反应变量,分析影响大学生在线教育学习意愿的因素.结果显示,系统架构、教育资源以及主观因素通过直接影响个人的感知易用性、感知有用性和自我效能感,进而间接影响到大学生的在线学习意向.