借助小组合作优化科学课教学

• 作者: 魏应伟
• 来源期刊: 小学科学（教师版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学有方
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学科学是一门以培养学生科学素质为宗旨的启蒙课程,其要求学生在学习中能够"注重事实、克服困难、有始有终,敢于提出不同见解".小学科学课堂上的小组合作,就是让学生围绕具体的教学内容展开分享交流,从而实现集思广益,共同感受科学的无穷奥妙.然而小学生的认知能力有限,他们在操作某些科学实验时比较吃力.因此,教师不妨引导学生以小组为单位,展开探索合作交流,从而在提升学生学习效率的同时提高课堂教学质量.