研究性学习观念下的《古代汉语》课程教学改革探讨

• 作者: 吴春生
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 研究性学习 古代汉语 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0193-0193
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

研究性学习有助于培养学生的自学习兴趣,提高学生的自主学习能力。《古代汉语》课程教学改革应当以研究性学习 观念为指导,采取课前自主预习——翻转课堂——多媒体 + 微课讲解——研究性学习——实践环节的多维教学模式。

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1	吴春生		1	0	0.0	0.0