混合式教学在《作物育种学》本科教学中的应用

• 作者: 卫丹丹 王丙全 刘美君
• 来源期刊: 山东化工
• 关键词: 作物育种学 混合式教学 在线学堂 实践教学 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 化工教育
• 页码范围: 209-210,213
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2021.04.074

摘要

混合式教学将在线教学融合于结合了传统课堂教学和网络在线教学,是后疫情时代教育教学改革的重要方向.混合式教学满足了学生自主学习、随时学习、个性学习的需要.但《作物育种学》,同时作物育种学是作为一门实践操作性比较强较强的学科,仅仅理论的学习并不能满足社会对大学生的要求,还需要学生进入大田体验育种过程、学习育种过程,切实掌握育种技术.本文提出分析了大学本科阶段《作物育种学》教学过程中现存在的一些问题,将学生作为教学主体,并将以理论混合式教学和实践教学相结合,提出了新的教学模式.的方式,以学生为教学主体,让学生们先通过网络课堂学习,再通过传统课堂与教师沟通,他们主动学习、解决问题,总结知识,从而可以达到"翻转课堂"的目的.